Bộ Giáo dục nói về điểm mới đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Tăng gấp đôi mã đề thi môn tự chọn

Chiều 28.3, tại Hội nghị triển khai công tác tuyển sinh đầu cấp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT và đánh giá việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT, ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã thông tin, lưu ý về một số điểm mới xung quanh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Về đề thi, ông Nguyễn Ngọc Hà cho biết nội dung thi bám sát nội dung của Chương trình GDPT hiện hành cấp THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12. Cấp độ tư duy là 40% mức độ biết, 30% mức hiểu và 30% mức vận dụng. Tăng cường liên hệ, vận dụng kiến thức và kỹ năng vào thực tế, đặc biệt trong những nội dung phân hóa, nhằm đánh giá đúng năng lực học sinh.
Với những điểm mới này, đặt yêu cầu thầy cô cần tăng cường hướng dẫn học sinh tự đọc, tự học. Tự chủ, tự học cũng là một trong ba năng lực chung quan trọng được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Một điểm mới quan trọng liên quan đến xét tốt nghiệp THPT là việc tính điểm xét tốt nghiệp chỉ còn 50% điểm thi tốt nghiệp THPT (các năm trước là 70%), còn lại 50% tính điểm từ quá trình 3 năm học THPT.

Ông Hà đánh giá, thay đổi này phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với việc tập trung phát triển năng lực, phẩm chất người học và nhiều năng lực, phẩm chất của học sinh được phát triển trong quá trình học tập.

Về công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT, ông Nguyễn Ngọc Hà cho rằng, một trong những vấn đề địa phương lo lắng, hay đặt câu hỏi là quá trình sắp xếp phòng thi.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chỉ tổ chức 3 buổi thi và buổi thứ 3 sẽ thi cả 2 môn tự chọn.

Để thuận lợi cho công tác tổ chức, thuận lợi cho thí sinh, các em sẽ được sắp xếp ở một phòng thi duy nhất trong các buổi thi, không phải di chuyển.

Việc sắp phòng theo 2 môn tự chọn của thí sinh, trong đó có phòng có thể thi lần lượt môn 1, môn 2 giống nhau nhưng cũng có phòng thi đồng thời nhiều môn.

Do đó, để đảm bảo yếu tố an ninh, thay vì chỉ có 24 mã đề cho 24 học sinh trong 1 phòng thi như trước đây, kỳ thi năm nay nâng số mã đề lên thành 48 cho 2 khung thời gian của buổi thi thứ 3.

Việc thu bài sẽ theo phòng mà không cần phân loại theo môn. Giữ nguyên 24 thí sinh/phòng thi, 1 phòng thi có thể sắp xếp tối đa tới 5 môn.

Một vấn đề nữa, năm nay sẽ tổ chức đồng thời cho học sinh thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 (các em chưa tốt nghiệp, hoặc thi để lấy điểm xét tuyển sinh đại học) và học sinh thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Để tránh sai sót, cần bố trí 1 số điểm thi riêng cho học sinh thi theo Chương trình 2006.

Khuyến khích địa phương thi thử tốt nghiệp THPT

Hiện nay, nhiều địa phương đã tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, theo ông Hà, việc tổ chức cần cố gắng giống với cách tổ chức kỳ thi chính thức, từ cấu trúc định dạng và mức độ đề thi, thời gian tổ chức thi, sắp xếp phòng thi…

Bộ GDĐT sẽ hỗ trợ phần mềm chấm thi, cử cán bộ, chuyên viên hỗ trợ kỹ thuật, giải đáp các thắc mắc quy trình chấm bảo đảm đúng quy định của Quy chế thi.

Trong khâu tổ chức thi, Phó Cục trưởng Nguyễn Ngọc Hà cũng nêu những tình huống bất thường có thể xảy ra và các sở phải chuẩn bị sẵn các kịch bản ứng phó ngay, gồm: Lỗi in đề thi chỉ phát hiện ra khi bóc đề thi; học sinh, giáo viên viết nhầm thông tin lên Phiếu trả lời trắc nghiệm, Giấy làm bài thi; thời tiết xấu bất thường ảnh hưởng đến việc đi lại, bảo đảm an ninh an toàn trường thi; ùn tắc giao thông; mất điện khu vực thi; bảo đảm thông tin liên lạc thông suốt...